Organisée par le bureau régional de l'Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture (Unesco) pour l'Afrique centrale, cette formation qui se déroule du 11 au 15 mars 2014 à Yaoundé, vise à renforcer les capacités en expérimentation scientifique et technologique des formateurs et des inspecteurs de sciences physiques du secondaire à travers leur formation dans le dimensionnement, l'installation et la maintenance d'installations solaires photovoltaïques. Cela pourra apporter une bouffée d'oxygène surtout dans les zones rurales où le manque d'énergie électrique est un facteur favorable à la sous scolarisation.

Bien plus, alors que le Cameroun ambitionne d'être émergent à l'horizon 2035, les chiffres avancés par la Banque mondiale sur l'accès à l'électricité dans le pays indiquent un taux d'accès de 48% au titre de l'année 2010, avec une construction de 72% des sources hydroélectriques, soit 26,8% pour les combustibles fissibles que son le pétrole, le gaz et le charbon et à peine 1% pour les énergies renouvelables hors hydroélectricité, indique  la Banque mondiale. Pire, la même source précise que la production d'électricité qui est basée sur les grands ouvrages accuse une perte de l'ordre de 10% sur le réseau au cours du transport et de la distribution.

La vulgarisation de l'énergie solaire se présente ainsi  comme une alternative économique et opportune pour la protection de l'environnement. Pour ce faire,  les participants seraient dotés  de capacités de conception, d'installation et d'expérimentation d'un système d'énergie solaire photovoltaïque pouvant suppléer  l'absence d'alimentation électrique en zone rurale.

Les travaux pratiques dirigés par Nicolas Mulet, formateur venue de France, permettront  de dimensionner  une installation photovoltaïque fonctionnelle au Centre d'excellence en micro sciences où se déroule l'atelier. " Dans le cadre de son appui aux efforts du gouvernement camerounais, l'Unesco envisage de mener en milieu rural une expérience pilote d'enseignement innovant des sciences par la téléphonie mobile. La présence activité de formation, organisée en partenariat avec le centre d'excellence micro sciences vient donc à point nommé car elle contribuera à rendre disponible une source d'énergie fiable pour les mobiles-phones et assurera une duplication et une pérennité au projet d'enseignement innovant des sciences par téléphone mobile ", peut-on lire dans un document d'information mis à la disposition de la presse  par l'Unesco.

En rappel, l'enseignement des méthodes d'installation et d'entretien du système solaire sera inscrit dans les programmes scolaires dans les prochaines années.