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Analyse sexospécifique des écarts dans les apprentissages dans l'enseignement de base au Burkina Faso


Dans le cadre du développement du système éducatif du Burkina Faso, le Ministère del’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) a élaboré et a mis en œuvre des plans, des projets et des programmes ayant pour but d’accroître l’offre éducative et d’améliorer la qualité de l’éducation. L’un de ces programmes est l’Évaluation des Acquis Scolaires, un dispositif opérationnel d’informations et d’évaluation instauré en 2001 afin de favoriser l’amélioration de la prise de décisions et la qualité de l’enseignement et des apprentissages.

Dans le cadre de la mise en œuvre du Plan de Développement Stratégique de l’Éducation de Base (PDSEB 2012-2021), la volonté d’assurer la qualité de l’éducation par le suivi et l’évaluation a été renforcée. La coopération canadienne à travers la SARC (Société d’accompagnement au renforcement des capacités) a renforcé les capacités de la Direction générale des études et des statistiques sectorielles  (DGESS) dans l’évaluation des acquis scolaires. Cela permet au MENA d’effectuer des enquêtes bisannuelles pour suivre le progrès relatif à la réalisation des objectifs en matière d’acquis scolaires. 

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