L’éducation environnementale a été introduite dans le système éducatif vers les années 80, sans méthode pédagogique bien déterminée. Ainsi, pour « unifier les démarches pédagogiques auprès des enseignants », le MENRS et le WWF viennent d’adopter l’écopédagogie. D’ailleurs, cette approche, - basée sur l’observation, l’analyse, la mise en relation, l’étude de l’évolution de l’objet cible et la synthèse -, a été mise en phase avec l’APC (Approche Par les Compétences). L’écopédagogie a déjà été expérimentée dans des établissements scolaires (primaire et secondaire) de 48 CISCO (Circonscription Scolaire) à travers le pays. Elle sera généralisée dans toutes les écoles primaires, collèges et lycées d’ici 2013.