Mediaterre

Guinée Bissau : Révision des curricula de formation initiale des enseignants



  • En juillet 2016, Handicap International a encouragé l’Institut National du Développement de l'Éducation (INDE) à travailler sur la prise en compte du handicap et de l'éducation inclusive dans les programmes de formation initiale des enseignants. Des représentants de la Direction Générale de l´Enseignement du Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, du Service de l'Éducation Spéciale au sein de la direction générale de l´enseignement, des écoles de formation des enseignants, ainsi que des ONGs qui travaillent dans ce domaine et des enseignants expérimentés des écoles ordinaires et des écoles spécialisées prennent part à ce travail. Une première rencontre a eu lieu le 25 Juillet dernier. L'expérience acquise des différents partenaires dans le domaine de l’éducation inclusive a été partagée pour servir de base à la réflexion. Adopter un module d’Education Inclusive comme discipline à part entière à enseigner ou introduire les notions d’Éducation Inclusive, de manière transversale, dans l’ensemble du programme de formation initiale des enseignants ont été au cœur des discussions. Les prochaines étapes du processus sont de 1) définir les contenus de la formation initiale des enseignants, 2) restituer ces contenus au groupe de travail, 3) et engager un processus de validation auprès des autorités concernées, notamment le Ministère de l'Éducation, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

    Partagez
    Donnez votre avis

    Conception & Réalisation : CIRIDD - © 2002-2022 Médiaterre V4.0