LES CLUBS ECOLOGIQUES
Il
est nécessaire de créer dans chaque école ou classe, un club écologique pour
mieux responsabiliser les élèves dans la gestion de l'environnement scolaire.
1.Le
club écologique est un ensemble d'élèves volontaires d'un établissement
scolaire ou d'une classe qui se proposent d'initier les activités en
matière d'environnement dans l'école et en dehors.
2.Il
doit être dirigé par un nombre limité des conseillers écologiques (dix au
moins).
3.Il
se fonde sur l'esprit de camaraderie et d'entraide mutuelle dans le cadre
d'actions en faveur de l'environnement.
4.Le
club élabore un plan d'action annuel assorti d'objectifs et d'activités
faisant le consensus de l'ensemble des élèves membres dudit club. Le plan
d'action se fonde sur des problèmes pertinents de l'environnement,
identifiés à l'école ou dans la communauté.
5.Le
club est une structure qui assiste les enseignants tout en permettant à
ses membres de développer des compétences de planification et de gestion.
LE BULLETIN ÉCOLOGIQUE
- Un
bulletin écologique est un outil de communication écrite réalisé par les élèves
et pour les élèves ;
-
Il
sert de moyen de communication entre les élèves ou entre les élèves et leurs
parents ;
-
Les
différentes rubriques traitées dans le bulletin doivent être en relation avec
le vécu quotidien des élèves, des parents, des enseignants et de la communauté
en général ;
-
Il
doit être présenté par un acteur principal et animateur appelé sous un nom
fictif quelconque choisi par les élèves ;
-
La
mascotte communique avec les élèves à travers un message radiodiffusé sous une
rubrique intitulé " courrier de... " ;
-
La
mascotte envoie des messages aux élèves sur tout ce qu'elle juge utile pour
l'amélioration de l'environnement de l'école ou de la communauté ;
-
Elle
constate l'état de dégradation de l'espace scolaire ou de la communauté et
demande aux élèves de faire un effort pour améliorer l'environnement où ils
vivent ;
-
Les
élèves répondent à leur tour à la mascotte sous la même rubrique
" courrier du journal " pour manifester leur prise de conscience face
aux problèmes évoqué par la mascotte ;
-
Avec
l'aide des enseignants, les élèves appliquent les conseils donnés par la
mascotte ;
-
Sous
la rubrique consacrée aux parents, l'accent est surtout mis sur l'appui que ces
derniers sont invités à apporter aux actions d'éducation environnementale à
l'école et dans la communauté ;
-
L'association
des parents constitue le maillon devant assurer la liaison entre l'école et la
communauté ;
-
Le
bulletin les informe sur les activités programmées par le club écologique et
demande leur participation à la recherche de solutions aux problèmes d'hygiène,
de salubrité, de protection et de restauration de l'environnement.
LA
BOITE À IMAGES
1. Outil efficace utilisé par les
enseignants et les clubs écologiques pour la sensibilisation des élèves, des parents
et de la communauté sur les problèmes liés à :
-
la
gestion de l'eau et des ordures ménagères.
2. A partir des images qui traduisent
l'environnement de l'apprenant, les enseignants parviennent à concilier les
connaissances théoriques de la classe avec le vécu quotidien des élèves ou de
leurs parents.
3. L'utilisation de la boîte à images
permet d'améliorer les comportements des élèves sur des aspects tels que :
-
Le
gaspillage de l'eau à l'école ;
-
La
malpropreté des classes, de la cour et des latrines ;
-
La
vente d'aliments à l'école etc.
LE THÉÂTRE ET LE SPORT
-
Les
activités culturelles comme le théâtre environnemental permet de favoriser une
forte adhésion des élèves au programme de l'Éducation Environnementale.
-
Déléguer
un enseignant au niveau de l'école pour développer le théâtre dont l'objectif
est d'informer et de sensibiliser les élèves, les parents, les autorités
locales et la communauté aux problèmes de l'environnement.
RESPECT DE L'ÉGALITÉ ENTRE LES SEXES
Dans chaque école, dans les clubs écologiques ou le théâtre
environnemental, il faut tenir compte du genre, c'est-à-dire des filles et de
garçons organisant des séances de représentation théâtrale sur des thèmes
d'hygiène et d'assainissement, les maladies (choléra, fièvre typhoïde,
diarrhées parasitoses, SIDA, tuberculose et autres).
